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重磅!英国高校“预估录取”或将改革?国际学生应如何应对?

作者:  2020-12-11 16:00:52  阅读量:

“预估录取”---英国高校现行录取制度弊端频现

       了解过英国高校录取政策的朋友们,应该都对英国大学的预估录取政策并不陌生。与国内高考,先出成绩再报志愿的方式不同,英国的各所高校,一直采用的是“预估分”的录取方式。

英国高中课程(A-Level)的学制通常分为两年,即第一年AS年级与第二年A2年级。根据现行的英国高校录取制度,学生在AS年级的学习后,会参加AS-Level测试,老师会根据学生的AS-Level测试成绩与平时的表现情况,给出一个“A-Level”预估成绩。A2年级的学生,在毕业年的1月份,即可使用这份预估成绩向高校提出申请,高校也会根据这份预估成绩和其他申请资料,来判断学生学习情况,进而发放“有条件录取/无条件录取”offer,每个学生最多可以获得5份不同高校的offer。之后,学生再参加毕业前的英国“高考”——A-level考试,拿到“有条件录取”的学生,若在A2年级的A-level考试中,成绩达到高校的分数要求,就能被最终正式录取。

      长时间以来,预估录取的成绩都在英国高校的录取过程中,都有着举足轻重的地位。

      虽然教师在进行成绩预估时有严格的规范,但预估成绩仍旧是相对主观的评判。长期以来,预估成绩虽然被认为是可以信赖,但还是有英国媒体提出了对这一制度的质疑,毕竟这份成绩的核心判断,还是来自于老师的主观认定。

      英国《泰晤士报》记者John Cope曾写道:“像考大学一样能改变人生轨迹的决定不多,因此更需要保证其公平性。”而建立在老师主观判定下的预估录取机制,显然不能让人完全信服。


      据英媒报道,目前A-Level预估成绩的准确率仅达25%。2019年,57%持有无条件录取的申请人没有达到预估成绩,这也许会导致他们会做出“过于乐观”的申请。

另外的学生如果预估成绩过低,则会大大降低他们申请到好学校的几率,这也可能会导致学生失去学习动力,高校人才流失。


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风声已起---英国多家媒体预告录取制度改革

      2020年2月起,已有风声表明要对“预估分录取制度”进行改革。根据BBC和英国各独立媒体在11月中旬做出的报道,英国高校的录取制度很可能将会迎来重大改革,这次改革将会对想要申请英国高校进行本科学习的广大学子,产生极为重要的影响,其涉及面将覆盖本国学生及国际学生。

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直面改革----中国国际学生应如何应对

      如果预估录取制度改革提案通过,那么考试成绩将会对录取结果产生极大的影响(或许是决定性影响)。这样的变化,对我们中国国际学生未尝不是一件好事,相较以前的制度而言,中国国际学生至少有如下两项优势:

1:改革后,基于成绩高低对录取结果的主导性影响,中国学生在应试技巧与努力程度方面的优势会进一步凸显。

2:新的录取方式能为中国学生节省更多的时间,之前仅录取就需要一年半的时间,改革之后这部分时间会有所减少。

      当然,有优势就有劣势。若改革真的通过了,那么留给学生进行院校及专业的选择就会被压缩,向老师咨询和家长讨论的时间都会被缩短,若是前期准备不够充足,则可能会稍显慌乱。

改革当前,中国国际学生要如何应对呢?其实,万变不离其宗,对于英国高校录取申请这件事,最重要的还是两个字:成绩。不管是作为原制度下的预估分数基础,还是变革后的直接申请标准,AS-Level测试成绩都是重中之重。只要抓住这一核心,不管政策如何变化,我们都能立于不败之地。

      要提高AS-Level测试成绩,就要求我们学生和家长更早的更充分的开始A-Level课程的学习。A- Level 课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。有志于申请英国G5、澳洲八大、QS前200的世界高校的学生和家长,更是要高度重视,提早规划,同时参加A-Level课程,抓住中国学生理科优势,合理优化课程组合,做好充足的准备。

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