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面对三大主流国际课程中,我们为什么选A-Level

作者:  2021-11-01 09:28:15  阅读量:

新航道

随着教育国际化进程的加深,想申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等不同国家的大学,可供选择的不同的国际课程体系之间的界限会越来越模糊。以前学生想去英联邦国家留学,就会选择“雅思+A-Level 课程”;想去美国留学,就读“托福+SAT/ACT+AP课程”。但是现在某个国家的主流课程体系在其他国家接受的程度越来越高,故各个国家互认对方的国际课程已成为一种趋势。如今很多读“雅思+A-Level课程”的学生也可以申请美国大学,读“托福+SAT/ACT+AP课程”的学生同样可以申请英国大学。


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本科留学到底应该选择什么样的国际课程呢?是A-Level、IB,还是AP课程?


如果学生已经在国际学校选择了某个课程体系,那么就需要坚持学习,在留学规划进程中有针对性地调整。例如,商同学已确定申请英国的大学,她根据自己的兴趣和擅长,后增加了一门A-Level法语课程, 从而提高了自己的综合竞争力。如果学生出现学习不适应、接受度不理想的情况,就需要及时调整方向,以免影响整个留学目标的实现。


如果学生正处于留学规划前期,或者尚未正式开始留学规划,那么在明确了留学目的地国家、目标学校、目标专业以及自身学习时长、擅长学科等各个问题之后,需要尽快确定适合自己留学方向的国际课程。


这时候学生和家长常问的一系列问题就是:

我们到底该怎么选?

哪个难度相对较小?

哪个相对能够取得更好的成绩?

哪个的效率更高?

在国内考试方便吗?

……


国际课程体系主要有三个:A-Level、IB、AP。三者大的共同点就是学科化,都包括科学类、人文类、艺术类等主要学科门类。同时,三者在目标留学国家与课程设置侧重点方面又存在很多差异。通过下表,可以比较清晰地对比三种课程体系。


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下面重点分析以下几个维度:


(1)从难易程度上分析:A-Level课程是相对容易的,IB课程是有难度的。

(2)从考试次数上分析:A-Level课程每年设置在1月、5—6月、10—11月三次考试,考试次数多,这样可以错开部分科目的考试时间,备考时间充足,所以备考难度相对较低。

IB和AP课程只有每年5月一次考试,必须一次准备好所有科目的考试。

(3)从补考机会上分析:A-Level课程允许补考,若学生在一个考试季没有考出理想的成绩,可以在之后的考试季再次参加考试,并且不限制同一单元的考试次数,这为大部分学生提供了试错机会。当然,把目标定在牛津大学、剑桥大学等院校的同学要尽量避免补考,准备充分再参加考试。

IB课程因为每年只有一次考试,所以如果补考,只能推迟一年申请大学。

AP课程同样允许补考,但是申请大学的时间会受到影响。多数选择IB和AP课程的学生需要在申请时间内快速通过各科考试。

(4)从科目数量上分析:A-Level课程少需要选择3门科目,而申请牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院的学生好准备4门科目,以增加个人竞争力。

IB课程少需要选择六门科目,在备考上需要更多的时间。

AP课程是大学学分先修课,因人而异,学生可以自由选择,没有限制。

(5)从对学生的英语水平要求分析:A-Level课程要求较高,需要达到雅思5.5分左右水平才能顺利进行年AS阶段的学习。

IB课程对语言基础能力的要求是高的,至少需要雅思6.0分或托福95分以上的水平才能听得懂课程。

AP课程对学生的英语水平的要求也较高,基本需要相当于托福90分以上的水平才能参加学习。

(6)从课程优势上分析:对中国学生而言,学习A-Level课程更适合一些,因为相对容易拿到高分。

IB课程更侧重培养学生的综合素质与能力,要求学生均衡发展。

AP课程可以换取美国大学学分,并提前预习学科内容。

(7)从留学方向和适合人群上分析:学习A-Level课程的学生以申请英国的大学为主,同时还可以申请美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家的大学。

IB课程适合英语基础好、学习能力强的同学,受到全球140多个国家的认可。

AP课程主要适合目标为美国大学的“学霸型”学生。


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总体来说,A-Level和IB课程从适用范围和效力上更适合中国学生群体。它们作为完整的高中课程体系,其成绩均可直接被用来申请全球100多个国家的大学本科专业。AP课程适合申请美国学校的学生。另外,如果申请美国的大学,学生不仅需要提供其中一种课程体系的成绩,还需要提供SAT或者ACT成绩。

从本科留学的综合规划而言,A-Level更适合中国学生。无论是申请文科、理工科、商科,还是艺术类科目,学生都能够按照自己专长、兴趣去选择几个学科备考。要面对任何一种考试,都会有难以避免的痛苦和压力,但是如果能做到“所学即所爱、所爱即所考”,让学习过程相对轻松,那么家长和学生不是都会更省心、更开心吗?


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