无论对于单纯的语言还是雅思写作，只有最合适语境，最满足表达需要的词汇，而没有一个孤立的，独立于上下文的所谓的高分词汇。

不过，对于雅思考官来说，他们还是希望在作文中，看到非常满足语境，满足表达的less common词汇的出现，以下展现的是实现词汇升级的方法，供大家参考学习。

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雅思写作高分词汇之1.名词动用

The Internet is beginning to rival newspapers as the best place to find information about what is happening in the world.

此句选自于文化类的一篇考官范文，注意 rival 这一词， 相信大部分同学见到这一单词之后反应是它的名词含义，竞争者的意思。 

但通过基本语法做分析后我们会发现， rival在这里为动词用法， 翻译过来为“与…竞争”。Rival的动词用法在这里就是我们所说的less common vocabulary。 

同rival相似的， 以下例句中划横线的词都运用了名词动用的表达，大家可自行体会。

a. People began to harbor doubts over the function of university. 

(harbor – v. 持有，怀有)

b. Education should shape students minds and broaden their horizons. 

(shape-v. 塑造)

c. Each government needs to tailor a solution to solve the problem of environmental degradation. (tailor- v. 定制)

雅思写作高分词汇之2.形容词动用

同样， 形容词动用便是把我们最常见的一个单词的形容词用法转化为动词。分析下一句子:

National and International fixed line calls grew steadily from 38 billion to 61 billion at the end of the period in question, though the growth slowed over the last two years.

此句选自与一篇考官的小作文范文， 在学习的过程中很容易漏掉slow这一词的用法。分析后发现slow在这里用作了动词用法， 同时此处的词性转化让slow这个简单词汇的用法变得不简单了。

以下为写作中的形容词动用的例句， 大家可以做参考：

a. This rise was particularly noticeable between 1999 and 2002, during which time the use of mobile phones tripled. (triple- v. 三倍增长)

b. The best way to perfect your English is to live in a country where it’s spoken. (perfect-v. 使完美)

雅思写作高分词汇之3.话题词汇

相信很多同学在写文章做句子衔接的过程中， 总是极力避免使用Firstly, Secondly 及Finally 这类衔接词。觉得把他们换为moreover， Furthermore 及In addition 就会更高端一些。

实际不然， Firstly使用起来的效果同moreover无异。两个词都是linking words 使用时都会起到衔接上下文的作用， 在难度上并没有差异。考官的范文中也出现过firstly的用法。

换句话来说， 同学们后期及词汇的过程中， 像是firstly这类衔接词不需要花大量的时间做文章，相反的一些topic words是我们关注的重点。

什么是topic words， 比如我们在大作文中最常见的教育话题， 其中会涉及到children这个主体。说到children好多同学想到他就会给出youngster， adolescent 及youth这类词， 虽然词看起来有难度， 但表达并不。

考官在范文中表述时， 就用了the next/younger generation 来替代children。这里面的the next/younger generation就是我们所说的topic words。所用表达不难， 但很适合我们所写的教育类话题。

下文中大家所看到的就是在教育类话题中可以用得到的topic words ， 可有意识的做积累， 后期运用到自己的文章中。

Career prospects，

Generate personal wealth，

Moral education，

Moral principles，

Behavioral problems，

Behavioral norms，

Academic performance，

Core subject，

Have a direct association with…，

Enhance / boost intelligence，

Foster the culture of cooperation.

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