现在这个阶段，我想不少准备今年申请美本的同学们，正在思考文书怎么写？今天我们就来聊聊如何解“这个题”？

新航名师——冉维

哈佛全奖获得者

★ 哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士

★ 哈佛大学全额奖学金获得者

★ 前新华社驻伊拉克战地记者、驻华盛顿外交记者

★ “中国青年五四奖章”获得者

★ 2015年新京报年度教育人物

★ 《留学》杂志总第56期封面人物

★ 曾成功被耶鲁大学管理学院MBA录取，夏威夷大学访问学者，具有丰富的申请成功经验

我们知道，在经常使用的Common App申请系统中，会需要写一篇主文书（Personal essay），主文书有7个题目可以选择，因为今年的题目和去年的题目一模一样，因此我们就不再重复这7个题目的具体内容了。

简单说，主文书可以写你的背景、兴趣爱好、才能；或者你遇到的挑战、挫折、失败；或者对某人的感激；或者你取得的或大或小的成就；或者你的热情所在；或者你想写的任何内容，甚至可以用你以前写过的文章。

主文书是申请中的一个重要组成部分，是向招生官进行自我介绍的一个绝 佳机会，而且它的优势是：你过去的成绩无法改动了，但现在你依然可以决定文书写什么、如何写，以及它最终达到什么样的效果，主动权依然掌握在你的手中。

好了，如何“解题”呢？“磨刀不误砍柴工”，我们需要花多一点的时间，把“这道题”的要求读清楚。以下就是文书要求的原文：

我们今年可以换一个角度，用逆向思维：文书内容灵活多样，每一篇文书都不一样，那么反过来看，我们避免在写文书上的哪些误区，也许就离成功近了一步了？

误区1：文书写得晦涩难懂

文书明确要求写得清楚和简洁（write clearly and concisely）。如何解读？文书的内容，包括结构、文体等，都没有限制，而且我们过去确实看到过一些文书的范例，包含顶 尖大学的，有过比如用高深的英文诗形式来写的文书。但对于大多数中国申请者来说，可能写得清楚和简洁是一个更好的选择。如果写好之后，让熟悉你的老师或者升学指导阅读，理解起来很费劲，那么可能就要考虑如何修改一下，毕竟招生官每年要读大量的申请材料。

误区2：文书内容饱满、流畅

但是没有突出申请者个人的

区分点或者独特之处

文书要求明确说：“help you distinguish yourself in your own voice”。所以，一篇文书，写的内容很充实，论点论据充分，有各种数字、理论，阅读起来很流畅，容易理解，但还不能说它已经是一篇好文书了。为什么？因为还要看这篇文书和你的相关性如何？是否凸显你自己的特点？否则可能我们借助Chat GPT来写就可以了。

比如设想：文章写的很流畅，逻辑也通，但是我们换一个角度思考：是不是别人也能够写出类似的文章？类似的论点？类似的分析？如果是这样，我觉得就还可以再想想如何能更加个人化，如何和你的个人特点、独特的个人经历，能够更相关。

误区3：重复已有信息

文书是珍贵的展示自我的机会，所以要充分利用这个机会，提供新的信息，而不是申请材料中已有的信息，比如你修了什么课程、你的成绩、你的标化考试成绩，都已经有了，写点别的没有的。你可能会说：老师，这个太简单了吧，不用你提醒了。但我们说的都是过往经验的总结，写着写着，不少学生就走进了这些看似简单的误区。

再简化地说：看了你的文书之后，是否能够让招生官了解更多关于你的新的信息，比如：你是一个什么样的人，你对于什么很在意？

其他的误区还包括：猜想大学招生官想听到什么，然后按照这种猜想去指导自己的文书写作。

招生官太多了，偏好并不统一，招生也是会考虑申请者的多样性，因此正确的方法应该是：写出自己最在意的点，什么是对自己最重要的。

另外，我们写文书的目的是为了吸引招生官的注意，因此，即使是写失败的经历，也要正面积极，就如同中国的那句话：“失败乃成功之母”，重点讲讲挫折是如何给我们未来取得成功提供经验和价值的？