天津的留学中介机构就选新航道天津学校前程留学，前程留学，一切为了更好的录取！全过程多对一贴心服务、云集海归规划团队、高端定制服务赢战梦校。今天，新航道天津学校小编给大家带来的是两门国际课程的介绍——AP课程和IB课程，感兴趣的同学一起来看看吧。

AP课程

AP(Advanced Placement美国大学先修课程)，是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。目的是给一些优 秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。

1.课程设置

AP课程共有36门学科，分为6大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类。

一般学校会开设的AP课程：宏观经济，微观经济，微积分(AB，BC)，物理(1，2，C力学，C电磁学)，化学，生物，统计学，心理学，美国历史，世界史等。(其中微积分分为两门考试，物理分为四门考试)

通过课程设置可以看出，对于数理强项的中国学生，比较容易在AP课程中得到理想的分数。

2.考试时间

AP考试每年秋季(10-11月)报名，并于次年5月考试，7月就可以收到成绩单。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。目前中国大陆每个省市基本都有AP考点，但对于社会考生而言考位有限，很多非AP学校的社会考生还是与考SAT一样，需要到香港、韩国、新加坡等地方考试。

3.评分方式

AP考试评分是1-5分，5分的意义是极为优 秀，4分的意义为优 秀，3分相当于合格，即可为大多数学校所接受。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。

类似哈佛等级别的院校，要求4分或5分才能折抵大学学分。为了符合大学课程的要求，AP课程及考试的设计由大学教授和高中老师共同参与。也正因如此，AP考试的成绩证明学生掌握了大学水平的知识和技能，得到全球各国大学的广泛认可。

4.适合学生

适合有美国本科申请意向，或者偏科比较严重的学生。

其实，选择A-Level及IB课程同学们也可以选学与计划申请专业相关的AP课程，来提升申请背景，增加申请竞争力。若学生想在美英申请中突出自己在某项学术专业上学习的潜力，也都是可选择AP课程进行学习的。

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IB课程

IB课程是由国际文凭组织(IBO)为全球3-19岁的儿童开设的课程体系，包含四大课程门类：小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)以及职业教育项目(CP)。我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。

1.课程设置

IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门，IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。

一般情况下，会学习3门HL(240个教学时，难度高些)，3门为SL(150个教学时，难度低些)。

IB课程分为六组：语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。除了这6组课程外，IB课程最重要的是它的核心课程：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)。

知识理论课TOK

是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

扩展论文EE

要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要求能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。

创造、行动与服务CAS

鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈地锻炼，关心他人，发挥与人合作的精神。IB课程的特点如果用一个词来概括就是“全面”。IB学生的综合能力不仅仅是体现在分数方面，更是在批判性思维，独立研究，团队协作，全球视野等方面都得到很大锻炼。

2.考试时间

IB全球统考的时间分别为5月和11月两次，考试费用为119美元每科。

3.评分方式

IB有自己的评分系统，45为分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

六门科目的评测方式每门课都分为内部评测(IA-Internal Assessment)和外部评测(EA-External Assessment)两类：

▶内部评测：

在校内进行，由IBO随机挑选审核。主要是语言类科目的口语表达，科学课的实验，数学课的调研，以及艺术类科目的表演等。占总分的20-30%。

▶外部评测：

在两年学习的最后进行，由IBO命题统考，考卷寄到海外批改。通常每个HL科目有2-3份考卷，SL有2份考卷。占总分的70-80%。(某些科目如艺术类，在校内完成作品集，由校外评审打分。)

两类评测的结果，加在一起按比例产生百分制的成绩后，再换算成1-7级的最后评分，换算的分数线各科目不同，根据当年的试题难度会有小幅调整。每门课分为七分(级)，六门课总分为42分。

▶三项核心课程的评测方式：

CAS没有得分，但必须完成要求，否则不能获得Diploma。IBO建议而不是强制150小时的时间要求，是着重于学生完成的质量，及从中的收获和反思。

TOK的演讲部分占1/3，论文部分占2/3，最后换算成A-E五级的得分。EE的论文由外部评测，最后得分为A-E五级。TOK和EE的五级得分，合在一起转换为0-3分。

三项核心课程的总分(3分)，跟六门课的总分相加(42分)，合计满分45分。

4.适合学生

▶做事有条理，善于安排时间

IB的课程量明显比A-Level多一倍，科目还是文理兼备。总体来看，IB课程面广，写的东西多，工作量大，学起来并不轻松。

尤其是IB课程对理论知识和写作上提出的高要求，因此，需要投入大量时间才能完成作业和projects，这也就导致，如果不善于安排时间，即使再聪明，也会在熬夜加班学习后会仍觉力不从心啊。

▶全面均衡发展的学生

IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，IB要求在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

▶IB适合将来从事社会性工作的学生

IB培养的学生综合分析问题的能力较强，写作和交流能力也不差，学生最适合将来从事社会性的工作。如果对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，那么学习IB对他们的意义就不大。

IB课程的优势绝不在申请，而是在进入大学乃至步入社会后才能明显的体现出来。

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