今天小航老师给大家带来的是托福阅读当中的隐含线索，以及这些线索的真实价值！

在我们平时做题的时候小伙伴们更多的是侧重了题型和刷题，却没有关注到在我们每次阅读中都存在一些或者题目或者文章的暗示，如果看到并读懂了这样的暗示，对于我们理解作者意图甚至是答题都有极大的帮助。

那么究竟在文章中有哪些线索需要我们注意呢？

一、词汇题的暗示

先说词汇题，大家处理词汇题的时候可能认识就秒选了，如果不认识进行一下推测，做完就潇洒的say byebye 了，无论哪种方式最终的关注点大都是落在了这个单词本身上。

然鹅，词汇题在文章中的价值不仅限于此……其实它的隐含身份是路标！指明了它的下一题的答题位置！我们来感受一个词汇题和它的隐含作用⬇️大家完成下面两个题目：

答案：[1.B] [2.C]

这两个题目选什么已经不重要了，现在和菲菲老师一起来看一下两个题目之间的关系。

首先，如果你做第二题是打算或者已经采取了题干定位原则，那么正确定位的位置，是在Recent geological surveys……可是读了一句、两句、三句，发现根本回答不了题目的问题，白白浪费了2分钟还读了个寂寞！

这个时候如果你注意到题词汇题的位置已经在文章中标注出来了，那么按照刚才老师说的“路标暗示”第二题真正进入答题点的位置就应该在它的下面一句……have shown that……

结论：词汇题在暗示它上下题的位置，并且ETS爸爸出题基本保持题文同序。

二、细节题的暗示

经常被同学们问到的一个问题就是，老师我识别不出细节，老师我分不清段落的主次信息；又或者是，当老师问及哪里是段落的细节信息的时候，同学们会脱口而出“段落后半部分”“有for example的地方”，so……段落前面一定不会出现细节么？？没有for example 你们都咋办呀？脑阔疼……

我相信你们也听说过很多识别细节的办法，比如出现了具体的人名、地名、数字、时间……但是依旧过不好这一关！

记住！细节题就是在向你展示一个赤果果的细节信息啊……自己总结不好的段落层次，多利用题目的暗示啊，为啥叫细节题啊为啥啊？

想不明白么，我们来看个段落，请大家自己区分出这个段落中的主旨和细节信息：

看完段落的同学应该发现这个段落中就是细节很模糊，没有明显逻辑词暗示，那么问题来了我该怎么总结呀？我分不清主旨和细节最后的小结题岂不是又要废掉了？

不要慌我们来看这个段落里面的一个细节题：

【答案A】

如果你还是打算做做定位结束了这个题目的话，真的是失去了一个亿！

同样一个段落，配了一个细节题之后，它就是在告诉你细节的位置和内容啊！

伙计们！无论！无论你能不能做对这个题目，你都要知道题干已经完整的向你展示了一个已知信息，就是M > This or H，不仅告诉你文章细节是描述This和H的部分，同时告诉你这个细节的作用是来做比较的，用来衬托M city的……

结论：找不到段落细节的时候看细节题吧，它就差贴在文章里告诉你“细节在这里”了。

三、段落中逻辑词的暗示

无论什么题大家貌似都超级爱做定位，有很多同学在答题的时候一头扎进题目中，一心只想抓到题目的定位点或者是题干当中的关键信息，但是读来读去最后发现要不就是定位点没有一点实际用途，要不就是发现压根就没有定位信息，这可怎么办？

来感受一下这个题目：

【答案A】

如果此题按照常规定位原则，就会出现上述的情况，定位点信息不足无法答题。

但是如果同学们看到这个段落中有三个主要的层次分别由逻辑词firstly，secondly，thirdly引导，而定位到的信息恰巧就是在thirdly这个层次下面。

那么答题的方向就应该主攻第三点，而与其他信息无关，迅速排除掉很多不相干信息，题目就会迎刃而解！

结论：定位点无效的时候，多多观察它所在的分论点在向我们传递什么，分论点的表现形式多由逻辑词来引导！

综上所述，阅读题目千千万万，了解规律、掌握答题策略才能以不变应万变！

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