作者: 2023-07-26 17:59:57 阅读量:
大学生暑期托福班就选新航道天津学校暑期课程,大学生暑期托福班课程涵盖多种班型,其中包括:基础班、精讲班,强化班,住宿班,线上班,上课时间灵活、严选师资授课。我相信很多同学都在一定程度上遇到过这个问题:在托福备考中,如果不练习,分数肯定不会提高,但为什么练习会导致分数下降?
在托福考试的准备过程中,学生们表现出勤奋和积极性。然而,他们在托福听力考试的备考过程中遇到了上述瓶颈,由于感觉自己的努力没有得到回报,他们失去了学习的动力和对考试的信心。
努力不一定有收获,但是不努力一定没有收获。今天就来大家简单分析一下,这个问题到底出在哪里。
01
忽视了对“量”的积累
大家都知道,量的积累对于学习来说非常重要,相信很多家长和同学都非常明白这一点。比如,托福听力最推荐的训练方法就是做精听,但是有些同学明明做了精听,依旧会出现问题。对于基础相对薄弱的同学来说,精听固然重要,但是按照老师的方法做完之后,还能够保持一定的复习频次,也同样重要。
另外,无论是单词,还是句子,练习过的内容只有确保足够多的复习频次,才能够做到所练内容的充分吸收,足够的复习频次,也是提升练习效率的一个很有效的手段。
我们复习的目的,不光是为了完成题目,更重要的是,对文章中涉及到的句子,是否能够做到快速准确地理解。比如,词汇部分复习得不够及时,就会出现一边积累一边遗忘的现象;句子复习不够及时,就会出现理解消化不良的现象。
所以,保持复习频次,是练习中的重中之重。
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02
练习方向错误
很多同学把练习的重心放在了应对各种句型和句式表达上,但是如果想寻求托福听力分数上的提升,就必须具备基于原文信息的透彻理解,有理有据地选对选项的能力。
遗憾的是,很多同学在练习过程中,欠缺对句间逻辑和篇章逻辑的理解和处理能力,加之在实际考试和模考的题目中,有相当数量的文章和题目会出现各种各样的难题,以及表述具有改写特点和诱惑性的选项表达。而这样的题目,如果只是单纯理解字面意思的话,是无法做对的。
常收到来自同学这样的反馈,“我都听懂了,但为什么题目就是做不对?”老师在带着孩子们把文章内容进行理解校正,和逻辑梳理后,同学们的题目的完成度有所进步,很多同学自我感觉能听到的句子变多了,能获取到的信息也变多了,但题目就是一直做不对.......
其实,精听不止是是练习你的硬实力,如果想把题目做对,还需要学会对文章进行分析,对题目进行总结。这些提升的都是你的“柔韧性”,只有“刚柔并济”把这些全部做到位,才会有高效的提升。
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03
上考场心理素质差
有些学生在各方面都表现得也很优异,但就是在考试的时候发挥不出水平,实际考试时的心理素质表现和平常训练相比,差异非常大。
这类学生其实并不在少数,他们的表现是经过一段时间学习后,在面临不可控情境时,形成无论怎样努力也无法改变事情结果的不可控认知,继而导致放弃努力的一种心理状态。
个人行为和结果之间的无关联性,会让人逐渐意志消沉。这种情况下,同学们需要做的是及时调整心态,不要形成消极的心理暗示,给自己错误地“判死刑”;不要轻易说“不可能”;庆祝每一个微小的胜利;从父母做起,拒绝传染给孩子焦虑的情绪......
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