托福考试的难度无疑是托福听力！托福听力之所以困难，是因为中国学生缺乏学习经验和方法。此外，听力本身就是一项综合能力测试，内测要喘口气，外测要筋骨皮肉，还有18项武术测试，这使得托福听力成绩难以提高，这确实是一个循序渐进的障碍。

今天就来看看在不同分数段，托福听力容易踩的坑！

第 一、0-20分段：笔记

很多托福考生第 一次听托福听力的时候，最强力的感觉，就是脑瓜子嗡嗡的！感觉有10列火车在自己的身边飞驰，但就是抓不住哪怕任何一辆！

听完之后，反应过来，感觉自己在做听力的过程中，是听到了一些内容的，是抓住了一些碎片的，但是这些碎片就像是握在手中的细沙，握得越紧，这些碎片流走的越快！

而当感觉自己听到了，但是记不住的时候，如果是你，你会怎么办？绝大多数考生在这个时候，都会得到一个相同的结论，那就是应该记笔记！

逻辑很简单！很多学生都感觉自己是听到了一些的，但是当到做题的时候，却都想不起来了，而想不起来，一定是因为自己忘了！忘了怎么办？记笔记呗！

因此托福圈里，流行着各种花式记笔记的方法，而且我们也能看到很多标题：用这种记笔记的方法，我托福115！

小编就想反问：如果我们听一段5分钟的中文，然后再来做这段中文出的题的时候，我们会忘掉这5分钟的中文么？显然，答案是否定的！因为我们如果听5分钟就忘的话，那么我们小学上课上40分钟，上完之后，我们的脑子里知识不就全还给老师了么。那上学还有什么用呢？那么容易忘，咱们人类又不是金鱼！

一切的事实都指向相同一个结论：我们本身的问题就不是忘了！中国考生在0-20分这个段的核心问题，是盲人摸象！有人摸到了象鼻子，有人摸到了象尾巴，有人摸到了大象的脚趾。然后托福听力问的是：这头大象有多高？这头大象有多重？

当我们握着大象的鼻子，能答对“这头大象有多重？”，

答对了，那就怪了！

因此在托福听力0-20分这个阶段，我们最主要的练习方向，就是提升我们的能力，通过单词，听写来增强我们的身法，让我们能围绕着大象，上下翻飞！对于这头大象了解的更深刻！

这个时候，如果单纯的练习记笔记，而不练单词和听写的话，那真的就是南辕北辙了！实际大的在浪费自己的时间！

20-25分段：专业词汇

当我们一旦提升到20-25的时候，很多的学生会发生成绩的波动！忽高忽低，有的时候24、25，有的时候还会回到20分以下。

在这个阶段，大多数学生还是要练习听写的，但是一部分学生，是因为自己的专业词汇而产生波动。

当小编考了几十场考试之后，感觉最难受的就是碰到文科的听力和阅读，那是真下头啊！因为托福本身是理工科为主，理工科为主的优点，就是讲逻辑，一生二，二生三，三生万物。

但是文科的内容和艺术的内容，跳跃那叫一个大！一个画派，与另一个画派没什么联系，全是画家和艺术家们突发奇想出来的，再加上这些人不同的人名，流派名，直接就让人怀疑人生了！那种感觉，就好像是在问脱氧核糖核酸与转录酶到底有什么关系？我哪知道有什么关系？

当然，这还算好的，遇到不熟悉的题型的时候，再刷一场就好了。

25-30分段：理解

当考生的托福听力分数一旦达到25+的时候，听托福听力的感觉，就跟听中文的故事会差别不大了！也就是整个文章，以及每一段的结构和细节，就全都清楚了。听起来，就跟听故事会一样轻松。

那么问题来了，如果25分以上的考生，能力都这么强了？那么为什么没有直接30分满分呢？

答案很简单：理解不到位！

须菩提祖师拍了孙悟空的头3下，孙悟空蹦起来直接给12315打电话：喂！老师体罚我！

中文与英文本身的逻辑连接方式不同，英文重形合,中文重意合。大家的表达方式和思考方式在细节上是有区别的！

而中国公立体系的英语更注重的是语法的细节和单词的扣深，扣细。但是中国的英语教学对于理解，对于翻译，一方面是重视程度不够，另一方面是中国学的太简单！哪怕到了大学英语四级，难度也只相当于美国小学3-4年级的难度。而托福的难度是美国的5-6年级的难度，直接从少年进入到了青年的难度，前一天公立体系还让你弹玻璃球呢，后一天托福就让你当着全班同学的面表白了。

这个时候，脑瓜子一定嗡嗡的！

因此这个阶段，应该加强翻译，有条件的话，可以找老师，上1对1，专门做翻译练习。

托福听力的学习是有一条主线的，那就是单词，听写和理解！

但是在不同的分数段上，不同的学生可能遇到的问题和迷思，是完全不同的！所以说，托福听力是一个综合能力的考试，这是托福听力难度的本质。

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