今天新航道雅思班老师给您带来雅思阅读词汇量不够怎么破的解读，包括学生词汇不足有什么技巧，如何引导学生发现同义替换，同义词学习如何做到效果化等，如果您想参加新航道雅思班课程，请到新航道天津学校进行现场咨询。

新航道雅思班Q1.学生词汇不足有什么技巧？

（1） 猜词的各种方式：构词法（词根词缀、复合词），定义猜词，转折并列处的同反义词，结合上下文语境；

（2） 课下总结同义替换并记忆。

新航道雅思班Q2.在单词量极其匮乏的情况下，如何引导学生发现同义替换？

（1） 对应词性、句子结构和学术思维；

（2） 雅思阅读解题主要用到两类词汇，定位词与考点词。定位词一般为名词，是用来定位题目的词汇，一般难以替换。考点词则是出题人想要考察同义替换的词汇。同时，逻辑词在个别题型中也有很重要的作用，在学生单词量极其匮乏的情况下，就要充分利用定位词和逻辑词引导学生发现考点词的同义替换。

新航道雅思班Q3.学生的同义替换离开课堂后仍然找不到，怎么办？

（1） 提升词汇量，加强同义替换练习，将讲过的同义替换整理到一起，每天复习；

（2） 集中做一些核心单词的同义替换练习，整理后集中背诵。

新航道雅思班Q4.怎么帮学生把同义词学习效果化？

（1） 将在阅读中学到的词汇扩散到作文和口语中去；

（2） 把同义词整理成对子，作为成对的词语来记忆，这样在阅读中遇到题目中出现过背过的单词，就能快速的反应出这些词可能出现的同义词有什么；

（3） 通过造句来做一些同义词的替换练习，这样同义词不仅可以在阅读中帮助学生识别和理解，还能运用到学生的作文和口语中去增加表达的变化；

（4） 上课的时候，除去讲解文章和题目中出现的同义替换，还要引导学生再次进行paraphrase，“派”的更加接地气。从单词、短语、句子到段落，逐步  加大难度。实践证明，‘派’是高难度，具有很强挑战性，非常接近实战，因 而也是效果明显的课堂训练手段。

以上就是新航道雅思班老师为您带来的雅思阅读词汇量不够怎么破的解读，新航道天津学校作为专业的雅思培训辅导机构，为您提供雅思培训课程，我们的暑期雅思封闭班正在火热招生中，欢迎到新航道天津学校进行现场咨询。