天津新航道学校为您提供专业雅思考试相关资料，不少学生都有这样的问题:“在参加听力测试时，是不是应该在每部分录音结束后的时间里将答案填写在答题纸上，如果在听力测试整体结束后再填写答题纸时间够不够。”对于这个问题，答案是众说纷纭。

　　任何事物的发展都有一个从量变到质变得过程，语言学习也不例外，如果没有的努力和量的积累，想突破英语几乎是不可能的。听力练习尤其如此。由于我们日常英语学习不比我们的母语那样有的视听学习环境。我们的英语学习环境实际上自我创建的。在这样的环境下学习，除了要有很强的自律能力外，还需要不断地积累和努力的学习。那种英语学习可以的理论是站不住脚的。

　　这就引申到听力学习的量的问题。所谓量，就是数量，具体到听力，就是tape hours，也就是您到底听了多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。记得我们在大学时，除了每周的听力、口语课以外，还有每周的电影欣赏课等纯视听学习的课程。这种课程的积累，对于锻炼口语和听力具有至关重要的作用。当时没有严格地去计算我们到底听了多少磁带。但这种大量听的语言训练，着实为我们的语言水平奠的基础。

　　这也就是说，如果要练好听力，我们就大量的听，听各种磁带、听广播、看电视、看电影、听各种讲座，等等。尽量地抓住机会进行听的训练。直到耳朵听得磨出“茧子”。

　　除了量的问题外，级的问题也显得重要。经常有人给我们写信，说自己听不懂这、听不懂那，如果没有文字的对照，简直几乎象是在听“天书”。这种漫无目的地听力练习，实际上并不是理想的听力练习方法。

　　我们提倡注意听的量和级的关系。所谓级，即“等级”、“级别”，是反映我们自己听力和英语水平的等级。如果我们连初级的听力材料都不能听懂，那么要听懂广播、看懂电影，几乎是不可能的。这就像阅读要从简易读本开始读起是一个道理。所有，光听是远远不够的。还要注意识别自己的等级，并循序渐进地、有计划地、有选择地进行听的练习。

　　不妨给自己测定一个级别。比如以自己的单词量来测定，或者以自己的听力水平来测定(比如选择一些材料，看看自己能听懂多少)，然后制定的目标。然后结合量的理论，在每个级别上都听够量的语音材料，然后逐步过渡到更高一级的听力材料。这样循序渐进式的听力学习方法，容易给自己树立信心，并不断看到自己的进步，很有成就感。

　　如果在量的基础上，在每个级别的听力材料中，我们都能够精选一些(几篇)自己喜欢的演讲名篇、经典影片片断或者优美的英美歌曲等等进行反复模仿、背诵，直到脱口而出，那效果就了。这就是精听和泛听相结合的方法。

　　上面所说的新航道老师为我们整理的雅思听力的全部内容了。PS：技巧虽有，但是建立在的英语基础之上，所以考生朋友们还是要先把基础打扎实，结合考试技巧，相信拿下雅思考试，志在必得。祝愿每位考生如愿考出一个理想的成绩。

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