在“屠鸭”江湖上，我问过太多的小伙伴，为什么面对一个个雅思口语问题时总是觉得无话可说?得到的答案倒是出奇的一致：老师，我觉得我的词汇量太小了啊。

　　所以为了增加“词汇量”，大多数学生都整日与词汇书为伴，以至于对学生而言，“学英语”已经和“背单词”直接画上了等号。

　　很可惜，这样背单词并不能让我们如愿以偿的在口语考场上大杀四方，反而让同学陷入了“背的单词永远用不上，要用的那个单词总是关键时刻想不起来”的怪圈。

　　那么问题来了：当背出来的“词汇量大”对口语表达并没有强力的辅助作用时，我们究竟该如何拯救我们的口语词汇呢?

　　首先我们要摆正一个观念：背出来的词汇量大≠能够灵活运用，而雅思口语却恰恰重在词汇运用，而不在量大。

　　这个观念的依据就在雅思考试官方给出的口语评分标准当中，我们一起来看：6 分要求 has a wide enough vocabulary to discuss topics at length 即“有足以详尽讨论各种话题的词汇量”。

　　乍看一下需要我们词汇量大，但深入一想，考官心中并没有所谓“标准答案”，是你来决定表现出多少词汇量的感觉，因此词汇运用的灵活度就显得格外重要。举例来说，如果我只有50 个词，但可以灵活运用在考试的15 分钟里，肯定好过我有5000个词，但考试时只能灵活运用20 个。

　　明白了这一点，那我们的词汇准备原则就来啦：考前练习时尝试把有限的词汇用在各种不同的话题当中，考试时尽量展示，就会显得词汇又多又灵活!

　　当然，如果你的要求更高，需要7 分以上，词汇方面的评分标准就会变成：uses some less common andidiomatic vocabulary “使用一些见的词汇及习语”。

　　这个less common words 就难倒了一大片同学，毕竟对于英文而言，我们生活在一个non-native 的环境中，无法准确探知母语人士心目中的less commonwords 到底是哪些。

　　所以有些基础较好的同学就奔着“难词、长词”去了，殊不知这些词有的使用场景过少，考试不见得能用上;有的并不适用于口语，让考官听着反而别扭。所以，这不仅不能帮我们稳稳地赚分，说不准还会使我们赔分，实在不划算。

　　那么有没有稳赚不赔的好方法呢?当然有!今天就给大家推荐一个词汇积累的轻松又实用的途径——熟词僻意。

　　所谓“熟词僻意”，即学习和掌握一些常见词的不常见意思，然后根据我们之前讲到词汇原则——“把有限的词汇用在各种不同的话题当中”——反复进行口语输出练习，那么考试时就能够脱口而出，大显身手啦。

　　我们就以最常见的单词之一“picture”为例，来看看日常训练和积累的方法步骤。

　　Step 1：查字典

　　屠鸭之路上，好的词典实乃必备利器。在这里，推荐大家使用牛津、朗文或者柯林斯。另外在查字典时，要注意单词的英语解释和固定搭配，并且可以从仿写词典中的例句出发，避免自己造句出错。

　　例如在牛津词典中查询picture，我们会发现它的第五个释义是：

　　[C, usually sing.] a mental imageor memory of sth 头脑中的情景;记忆;印象。

　　例句：

　　I have a vivid picture ofmy grandfather smiling down at mewhen I was very small.

　　我清楚地记得很小的时候祖父向我低头微笑的情景。

　　这个意思相对于我们日常口语中总把picture 当“ 图画、照片” 来用， 就显得少见了许多。而且，例句中所给的have a vivid picture of sth这个搭配完全可以替换我们常说的I can clearly remember...

　　Step 2：思考该意思可以对应的场景

　　完成这一步需要借助当季雅思口语题库，检索可以运用的话题，并记录下来。

　　我们发现，只要涉及“回忆某事”的场景，我们查询到的picture“头脑中的情景;记忆;印象”这个释义就完全可以适用。

　　如：Part 1 当中的hometown, gift, movies 等等; 或Part 2 当中an interesting old person, a beautiful city 等等。

　　Step3：套题+ 改写例句

　　以Part 1 中的movies 话题为例，其中有一道题目What kind of movies do youlike? 我们就可以把have a vivid picture of sth 这个搭配运用到口语表达中，如：

　　Actually, I'm quite into horror movies. I still have a vivid picture of the first time I watched a zombie movie. I was kept on the edge of my seat throughout the two hours. It really scared me to death but somehow, I felt... much of the stress just fell away, so since then, I've become a big fan of horror movies.

　　再例如Part 2 中有一个话题是Describe an interesting old person. 那我们就可以直接套用牛津词典的例句去描述一个慈祥的老人啦：I have a vivid picture of my grandfather smiling down at me when I was very small.

　　Step 4: 开口练习

　　一开始我们也许对于该词意表达还不熟练，可以先写下来，朗读2-3 遍;熟练后就可以根据不同的题目开始自由陈述练习了，不要忘了自己录音回听，以便改正表达中出现的错误，然后继续反复练习。

　　经过这样四个步骤，picture 这个常见词的“不常见意思”对于你来说就已驾轻就熟，遇到相应的话题也就能够脱口而出了。

　　练熟了这个语意，不妨继续查询一下picture 的其他不常见意思，如picture 做动词用，有“想象，回忆起”的意思，可以替代remember;或者固定搭配out of the picture 意为“出局，不了解情况或对某事不再重要”，可以活用在比赛、活动等话题中。

　　又例如account，常见意思是“账户”，但查询牛津词典可知搭配 give a good /poor account of yourself 意为： ( 尤指比赛中) 表现好/ 不好, 干得出色/ 差劲。就可以与picture 一起运用在比赛相关的话题当中了。

　　经过了这样的训练，我们既能够有效避免背诵长难单词的痛苦，也不会再出现想说的词偏想不起来的尴尬。总的来说，日常的积累、思考和勤于练习才能保证我们在考场上有话可说，有词可用，信手拈来，轻松自信。

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