今天新航道天津学校给大家带来的是雅思一对一培训时对于基础较差、低分段学生的授课经验分享，新航道天津学校作为专业的雅思培训辅导机构，为您提供雅思一对一培训课程，我们的暑期雅思一对一培训班正在火热招生中，欢迎到店咨询。

A. 

对于基础较差，低分段的学生，就我个人的教学经验来看，在听力做题开始之前对词汇进行补充和预热是十分必要的。

另外接触新的场景和题型之前，必须要带着学生审题，在审题过程中检查学生对主题和具体题目的了解情况，如果学生没有读懂题，就更难完成听力。在讲题部分，如果学生并不能听懂答案句，可以适当地提示句子的中文含义， 让学生把具体的单词说出来，然后重新播放句子，让学生进行句子的复述。

B. 

基础差、低分段的学生一般暂时的分数要求也不会非常高，可能目标分会在 5 分左右，但是实际的可能只有 4 分左右水平，所以一开始的课程安排是会把大量精力花在section1，因为程度比较差，其实section1 有些比较难的也有句子听不懂，所以在上课时会挑选一些适合学生难度的section1，侧重讲解基本考点，比如说数字，人名拼写，邮编等，这种一般在听的时候肯定能找到，就算最后学生写不出正确的答案，能写出一部分，也会有信心觉得这个分数应该能得到，课后会让助教老师帮助辅导，以及布置些相关的练习，在准备这些的同时也会布置给学生一些常用主题的词汇，试着把 section1 的词汇都一点点积累起来，课堂上一遍讲一遍归纳总结补充，课后要求学生一句句把课上的 section1 做精听，之后以步步引导学生开始过渡到第二部分的简单地图题，配对题以及选择题，一点点提升难度，在这个学习过程中会一直督促学 生补充词汇，也为第四部分的填空题做准备，希望到时候能够写出 2 个左右比较简单的题目。

C．

上课先为学生规划达到目标分数的要求，即重点应该放在 section 1& section 2，规划好每个section 需要对多少个。激发起学生的学习动力。

说明精听的重要性，规划精听每天需要完成的部分，挑出精听中不会的单词和表达方式，每天复习。

说明单词背诵的方法，需要音形意三者结合。每次单词背诵不要布置太多，背完今天规定的单词后用手上的 MP3 音频听写一遍，挑出来有错误的单词反复复习。

分数段比较低的学生要为他们简化一下题型，前期重点攻克简单的句子填空题&简单的表格填空题&简单的单选题&简单的多选题&简单的地图题，督促学生多提高 section 1§ion 2 的正确率。

课上准备一张纸，把课上学生不会的单词给他记下来，然后课下背过， 课上要检查，督促学生及时背好和复习不会的单词。

题目练习不用布置太多，但是一定要让学生把错误的题目精听下来，补充好里面不会的单词。

D．

1、适当的增加一些发音规则、拼写规则方面的训练，达到听不懂，但是能写出来，或者写出来，能确保正确。

2、增加语法训练，比如填空题看题当中，哪些可以迅速预判词性，a/the 等冠词后跟名词，介词后跟名词，比较级 more 后面跟形容词，而且是多音节形容词。能不用需要在短期类补充太多场景词汇就能进行看题训练，并且达到预判词性的效果。

E．

低分段基础差的学生基本都存在以下几个问题： 

1）词汇量小，缺乏场景词汇的积累；

2） 对于单词发音不熟悉，反应速度慢，不能迅速辨识

3） 自己发音不够准确流利，对于连读、失去爆破等语音现象不熟悉

4） 对于同义替换表达的辨识和理解不够到位

5） 缺乏结合上下文边听边理解推断的能力解决方案：

a. 词汇输入：听力机经场景词汇从生存词汇开始，坚持每天单词听写。重点关注发音和拼写准确性。

b. 句子听写：利用 Section1&2 的音频资料进行答案句听写

c. 建立错题本：分析并记录错误原因并进行同义替换表达积累

d. 通读原文，分析文章结构和篇章展开方式

以上就是给大家带来的雅思一对一培训时低分段学生的授课经验分享，新航道天津学校作为专业的雅思培训辅导机构，为您提供雅思培训课程，我们的暑期雅思一对一培训班正在火热招生中，欢迎到店咨询。