天津雅思秋季培训:中国学生在雅思大作文论证方面的常见错误及原因-雅思写作分析|新航道雅思培训

天津雅思秋季培训:中国学生在雅思大作文论证方面的常见错误及原因

作者： 2024-08-08 14:38:27 阅读量：

专业的天津雅思秋季培训就选新航道天津学校雅思秋季课程，新航道天津学校雅思秋季班课程涵盖多种班型，其中包括：基础班、精讲班，强化班，住宿班，线上班，上课时间灵活、严选师资授课。今天，新航道天津学校小编给大家带来的是中国学生在雅思大作文论证方面的常见错误及原因，一起来看看吧。

1.思维问题

雅思写作分数往往是众多考生四项分数的一门，同时也是学生最难突破的一个科目。在备考进程中经常会出现众多考生拿到题目却难以动笔的窘境。这种现象背后的原因值得我们深入探究。

雅思考试的写作部分，其题目所考察的范围通常是社会中常见的问题。在出题时，出题机构(剑桥大学)尽可能地规避生冷的社会热点，以体现公平性，确保每个考生都有话可说。然而，即便如此，仍有众多考生在面对考题时无法动笔。

造成这种现象的关键原因在于考生阅历的欠缺以及缺乏有效的思维思考训练。

首先，考生阅历的欠缺是一个重要因素。阅历的不足导致他们对社会现象的认知相对肤浅，难以深入理解问题的本质。比如，当面对“人口老龄化对经济发展的影响”这一题目时，阅历丰富的考生可能会结合自己在社区中观察到的老年人就业状况、养老保障体系的运行情况，以及与老年人交流中所了解到的消费习惯变化等方面来进行分析。然而，阅历欠缺的考生可能仅仅停留在对老龄化概念的表面理解，无法提供具体、切实的论据和深入的见解。

其次，缺乏有效的思维思考训练使得考生在处理问题时缺乏条理和逻辑。以“城市交通拥堵的解决办法”为例，有些考生可能会毫无头绪地罗列各种方法，如增加公共交通、限制私家车出行、修建更多道路等，但却无法清晰地阐述每种方法的优劣以及实施的可行性。他们可能无法运用因果关系、对比分析等思维方式来有条理地论证自己的观点，导致文章结构混乱，论证无力。

另一个常见的错误是，部分考生在写作时容易陷入片面和主观的思维模式。比如，对于“网络教育是否能够取代传统教育”这一话题，一些考生可能仅仅因为自己对网络教育的有限体验或者个人偏好，就断言网络教育必将完全取代传统教育，而忽略了传统教育在师生互动、实践教学等方面的不可替代性。这种片面的观点反映出他们缺乏全面思考和权衡利弊的能力。

还有些考生在面对具有争议性的题目时，无法从多个角度进行分析。例如，“政府是否应该对艺术领域进行资助”，一些考生可能仅仅从政府财政压力的角度出发，主张减少资助，却没有考虑到艺术对社会文化传承、民众精神生活丰富以及国家形象提升等方面的重要价值。

那么，如何在短期内化解这一难题呢?有效的策略是熟练运用后文所述的七大思维模型。要清楚，写作实质上是一场展示性的竞赛。即便对于双边讨论的问题，所需的论点至多两个，论据至多四个。因此，后文所提及的七大思维模型以及六种论述方式，已然足以充分满足需求。

考生们倘若能够全面掌握并灵活运用这些思维工具与论述方法，便能够在考场上迅速搭建起清晰的写作架构，进而有条不紊、有理有据地阐述自身的观点。通过这样的训练和准备，考生们能够显著提升在雅思大作文写作中的表现，取得更为理想的成绩。

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2.语言知识储备平衡性问题

雅思考试，作为国际上广泛认可的衡量英语语言能力的重要标准，其写作部分对于众多中国学生而言，无疑是一项艰巨的挑战。在雅思写作的实战中，中国学生展现出了一系列鲜明且值得深入探讨的语言运用特点。

中国学生往往倾向于频繁使用主谓结构来构建句子，尽管这种结构能够直接明了地传达基本含义，然而过度依赖则不可避免地导致语言表达形式显得单调和缺乏变化。相比之下，被动结构在英语语言的实际运用中极为常见，它不仅能够极大地丰富句子的形式，巧妙地转换叙述的视角，还能够显著增强表达的客观性和正式感。例如，当探讨“环境保护”这一重大议题时，中国学生或许会直截了当地表述为“People should take measures to protect the environment.”(人们应该采取措施保护环境。)，但更为地道且富有变化的表达方式应当是“Effective measures should be taken to protect the environment.”遗憾的是，中国学生在这方面的运用相对较少，从而使得语言呈现出直白有余而灵动不足的态势。

定语从句与宾语从句的确是中国学生较为熟练掌握的语法结构，这在一定程度上显示了他们在复杂句式运用方面的能力。通过这些从句，学生能够相对准确地描述和阐释复杂的信息，展现出一定的语言驾驭技巧。然而，介词的运用却成为了中国学生的一块短板。介词在英语语言中扮演着极为重要的角色，其多样的功能能够使表达更加简洁、地道和自然。但由于学生对介词的准确搭配和深层语义理解不够深入和，他们在写作过程中常常选择回避使用介词，这在很大程度上影响了语言表达的流畅性和自然度。例如，当想要表达“依靠......”这一常见概念时，中国学生可能更倾向于使用“Depend on...”这样较为直接和常见的表述。然而，地道的英语表达则更为多样，如“Rely on...”“Count on...”或者“Be dependent on...”再比如，当表达“由于......”的时候，中国学生可能会频繁使用“Because of...”，但更地道的会是“Due to...”“Owing to...”“As a result of...”等。

造成这种现象的原因是多方面的。一方面，中国学生在学习英语的过程中，可能更多地注重语法规则的掌握，而对于词汇和表达的丰富性和灵活性重视不够。另一方面，缺乏真实的英语语言环境，导致学生对于地道的英语表达接触有限。

此外，中国学生在写作中善于借助连接词，如“however”“therefore”“moreover”等，来清晰地展现文章的逻辑关系，使篇章结构显得条理分明。然而，他们在运用代词来实现句子之间的自然衔接方面则表现得不够出色，诸如“it”“they”“this”“that”等代词的使用频率和准确性都有待提高。代词的恰当运用能够有效地避免词汇和表述的重复，显著增强语言的连贯性和简洁性。举例来说，在围绕“科技发展”这一热门话题展开论述时，可能会出现这样的表述：“New technologies have brought about revolutionary changes.New technologies have transformed people's lives in various aspects.”(新技术带来了革命性的变化。这些变化在各个方面改变了人们的生活。)若能将“These changes”巧妙地替换为“They”，即“New technologies have brought about revolutionary changes.They have transformed people's lives in various aspects.”整个句子将会显得更加简洁流畅，语言的连贯性也将得到进一步提升。如能改成从句连接就更为顺畅：New technologies have brought about revolutionary changes,which have transformed people's lives in various aspects.

上述这些语言运用现象引发了一系列不容忽视的问题。首先，过度依赖某些结构和不善于运用特定语法元素，导致学生难以充分展现英语语言丰富多样且灵活多变的运用能力。英语语言的魅力恰恰在于其丰富的句式结构和表达方式，而单一的主谓结构以及较少运用被动结构，无疑限制了学生在语言表达上的灵活性和丰富性。其次，介词和代词使用的不当，使得词汇与词汇之间、句子与句子之间的衔接不够紧密和自然，文意的流转显得生硬和晦涩，进而对整体语言的质量产生了负面的影响。

为了有效地改善这种状况，中国学生需要有针对性地加强对被动结构、介词和代词的学习与实践。广泛阅读高质量的雅思范文或优秀的英语著作，悉心揣摩其中这些语言元素的精妙运用，是一个行之有效的方法。同时，积极增加写作实践的频率，在实际写作过程中刻意地运用所学的语法知识和语言技巧，并逐渐将其转化为自然而然的语言习惯，也是至关重要的。教师在教学过程中，应当加大针对性的指导力度，通过详细的实例分析、及时的错误纠正以及系统的技巧讲解等方式，引导学生突破固有的语言模式，逐步提升语言运用的多样性、准确性和流畅性。

综上所述，中国学生在雅思写作中的语言运用既存在值得肯定的方面，同时也面临着诸多需要改进和提升的空间。清晰地认识到自身的问题所在，并采取有的放矢的改进措施，方能在雅思写作的舞台上展现出更为出色和成熟的英语语言能力，从而取得更为优异的成绩。

3.语言知识灵活变化问题

在雅思大作文的评判体系中，考生的词汇量主要通过两个关键方面得以体现：主题词和同义词。

主题词乃是大作文题目所围绕的核心词汇。雅思大作文涵盖八大主题，如教育、科技、环境、文化、社会、经济、健康、政治等。若考生能够准确且恰当地写出与这些主题相关的词汇，便在一定程度上彰显了其具备一定的词汇储备。例如，当题目涉及“教育”主题时，考生若能自如运用“curriculum(课程)”“pedagogy(教学法)”“academic performance(学业成绩)”“extracurricular activities(课外活动)”“mentorship(导师制)”等词汇，无疑展示了其在教育领域的词汇积累。与此同时，对于题目中所讨论的核心词进行灵活的同义替换，也是展现考生词汇量的重要维度。这是因为雅思着重考察的是语言的应用能力，同义词的准确和灵活运用自然成为了雅思考官和阅卷老师关注的重点。

以“环境”主题为例，若题目中核心词为“pollution(污染)”，考生若能灵活运用“contamination”“taint”“defilement”等同义词进行替换表述，会给阅卷者留下良好印象。再如，对于“重要”这一常见概念，除了“important”，若能使用“significant”“crucial”“vital”“paramount”“indispensable”等词汇，无疑能体现出词汇运用的多样性和准确性。

然而，一些中国考生为了在雅思考试中取得高分，会花费大量时间背诵高难度的低频词汇，这种做法往往效果不佳。例如，刻意去记忆诸如“sesquipedalian(冗长的)”“obscurantist(蒙昧主义者)”“antediluvian(陈旧的)”这类生僻且在实际写作中鲜少用到的词汇。一方面，这些低频词汇在大多数雅思作文题目中难以适用，无法真正展示考生的语言运用能力。另一方面，过度专注于这类词汇的背诵，可能导致考生忽视了对常见主题词和常用同义词的熟练掌握与灵活运用。比如，在一篇关于“城市发展”的作文中，与其绞尽脑汁使用生僻的低频词，不如准确运用“urbanization(城市化)”“infrastructure(基础设施)”“metropolis(大都市)”“megacity(特大城市)”等主题词，以及用“development”“progression”“advance”来替换“growth”等常见词，更能体现考生对词汇的有效掌握和语言的实际应用能力。

综上所述，在雅思大作文中，考生应将重点放在对主题词的熟悉和对常用词同义替换的灵活运用上，而非盲目追求背诵高难度的低频词汇。通过有针对性的学习和练习，提升词汇运用的度和多样性，才能在雅思写作中展现出出色的语言水平，从而获得理想的成绩。

4.雅思作文审题的问题

在雅思大作文的考试中，许多考生往往提笔就写，这种匆忙上阵的做法很容易导致审题不认真，从而陷入各种审题陷阱，使得作文跑题，分数也因此稳定在6分以下。由此可见，审题的重要性不容忽视。

在审题过程中，主要存在以下三个方面的问题。

其一，考生常常忽略题目主语的范围。比如，题目是“青少年是否应该在学校学习烹饪技能”，然而大部分学生却将作文写成“人们是否应该在学校学习烹饪技能”，这样无疑扩大了主语的范围，偏离了题目的核心要求。或者在论述的过程中，尽管主语仍然是青少年，但在论据论证方面，并没有紧密结合年轻人的特性进行论述和表达。比如，在阐述青少年学习烹饪技能的好处时，没有突出年轻人好奇心强、动手能力有待提高、培养独立生活能力的重要性等特点。

其二，绝对词的处理不当也是常见的跑题原因。像“是否所有的上班族都应该远程办公”这类问题，学生往往把作文写成“上班族是否应该远程办公”，从而改变了题目的原意。比如题目是“是否所有国家都应该大力发展可再生能源”，正确的审题应该是围绕“所有国家”来探讨，分析每个国家的具体情况和可行性。但如果写成“国家是否应该发展可再生能源”，就忽略了“所有”这个关键限定，没有对整体情况进行全面考量，导致文章偏离原题。

其三，关键词回应不充分。回应关键词是确保不跑题的最有效技术手段。每一个题目都可以拆分为“主语、谓语、宾语”，从而划出众多核心词。要保持不跑题，的办法就是在写作的每一个句子都能回应主题词，这要求我们具备丰富的同义词汇量。

以“政府是否应该加大对文化遗产保护的投资”为例，“政府”“加大投资”“文化遗产保护”就是核心词。在写作过程中，我们需要时刻围绕这些词展开。主语“政府”决定了我们要从政府的责任、财政规划和文化政策等方面来论述;“加大投资”要求我们对比当前的投资状况，分析加大投资的必要性、可行性以及可能带来的影响;“文化遗产保护”则引导我们探讨其历史价值、对社会凝聚力的作用以及对旅游业的推动等。如果我们在写作中能不断回应这些主题词，例如用“authorities”“administration”来替换“government”，用“enhance the investment”“increase the funding”来表达“加大投资”，用“preservation of cultural heritage”“protection of cultural relics”来重复强调这一概念，就能有效地避免跑题。

再比如“城市是否应该限制高层建筑的建设以保护城市景观”，“城市”“限制”“高层建筑建设”“城市景观”是关键。我们要从城市的发展规划、限制措施的利弊、高层建筑对城市空间的影响，以及城市景观的重要性等角度进行论述。同时，运用“municipality”“urban area”替换“city”，“restrict”“curb”替换“limit”，“construction of high-rise buildings”“building of tall structures”替换“高层建筑建设”，来展示我们对主题词的准确把握。

为了避免在雅思大作文中跑题，提高审题的准确性，考生需要培养耐心细致的审题习惯。在拿到题目后，不要急于动笔，而是先认真分析题目中的主语范围、关键词和绝对词等要素。同时，在平时的学习中，注重积累主题词的同义词和相关表达，通过大量的练习来提高对题目的理解和回应能力。

此外，考生可以在写作完成后，重新审视自己的文章，检查是否围绕题目核心进行了充分且准确的论述。如果发现有偏离主题的内容，及时进行修改和调整。

总之，雅思大作文的审题是决定作文分数的重要环节。只有认真对待审题，准确把握题目要求，避免常见的审题错误，才能写出紧扣主题、逻辑清晰、内容丰富的高质量作文，从而在雅思考试中取得理想的成绩。

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