文/曹舒阳

　　【师资简介】曹舒阳：天津新航道学校雅思阅读主讲。澳大利亚新南威尔士大学中英翻译学硕士，日语国际一级，小提琴七级。具有丰富的雅思教学经验，洞悉雅思出题规律，对雅思阅读考试解题技巧有着深入研究。在细致讲解应试技巧的同时，更加注重培养学员“自主学习”的习惯，使学员们在海外的学习、工作及生活中受益匪浅。授课风格清新自然，能够使学员在轻松活跃的课堂氛围中体会英语学习的乐趣，激发学员的英语学习热情。与学员亦师亦友，以真诚、耐心及亲和力著称，被学员评价为”亲切感“的老师。

　　同学都有这样的问题：老师，我已经把剑桥真题三到九都做过一遍了，现在已经没有题可以做了，为什么考试成绩还是在5分左右徘徊?一些基础较好的同学也在问：老师，我的真题都做完了，就能从6分到6.5分了么?要回答这些问题，我们首先要搞清楚，阅读成绩到底是靠什么，多做题就等于么?

　　如果翻开这些把题全都做过一遍但是成绩依然不高的同学的书，一般都会看到，书的原文部分除了一些简单的标记以外，基本是干干净净的，只有在后面题目处写了答案和改正后的答案。做完题书依然保持这个状态的同学的做题状态不难推断：热情满满地拿起一篇文章的题就做，做完后赶紧对答案，对完后发现有错误，信心指数马上直线下降，于是把正确答案草草写上，把书扔在一边，然后由衷的发出一声感叹：阅读真难!事实上，以这个状态做题，对阅读成绩不会有任何帮助，反而是在“浪费”宝贵的真题。那怎么样使用真题才是正确的呢?

　　首先要明确一个概念，单词基础薄弱的同学不要直接用真题进行练习，而是要选择一些以夯实基础为主的教材入手，比如《胡敏雅思教材第7代》系列丛书，认真进行一段时间的单词语法及基本解题思路的积累，再开始接触剑桥雅思阅读真题。在用真题练习时，目标不仅仅是做练习，而是要把雅思真题的作用发挥到。使用真题应该分为以下五个阶段进行：

　　阶段---做题。

　　在具备了单词量的情况下，先根据老师指导的解题思路认真做题，做完后核对答案;

　　第二阶段---更正错题。

　　更正错题并不是把正确答案写上就可以了，而是要想明白自己到底为什么错了，是定位不准确?同义替换没有识别出?还是干脆单词不认识?识别出自己的问题后，认真按照正确答案的指引再从头把这道题思考一遍，如果是同义替换或者单词的问题，要立即把影响答案的单词或替换记下来;

　　第三阶段---积累同义替换。

　　这一步对于阅读速度和单词量都重要。在做完题并且思考清楚错题的基础上，用题目和原文相关位置进行比对，因为题目和原文都是对应同义替换的关系，(特别是在summary题型中，这种对应尤其明显)所以必然会发现同义替换形式，要立即积累。

　　第四阶段---精读。

　　这一步做完后真题才能算真正是被“榨干”了，精读也是真正能够阅读能力和阅读成绩的“王道”。在做完题、积累完同义替换后，需要把原文从头到尾精读一遍，遇到不认识的单词先不查字典，自己根据上下文的意思猜测，最后再查，一般会发现自己猜测的意思和字典里的意思不会差的特别多。这样在原文中积累单词，有上下文有语境，效果会比较好。

　　最后一个阶段是针对想刺的同学的---背句子。

　　在精读完成后，想在写作中拿的同学可以选择一些结构或用词好的句子进行背诵，因为真题的文章都地道，这些句子用在写作中会成为亮点，对写作大有帮助。

　　经过以上的五步，原来干干净净的真题书会变得做满了标记，而这些标记就是雅思阅读成绩的法宝。因此，不要题海战术，而是追求把每一套题都挖掘到，哪怕只做一两本真题也能大幅阅读成绩!

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