随着国内国际教育及留学行业的火热发展，国际学校数量增多，所开设的国际课程也更加多元化。目前比较主流的三大国际课程体系分别是AP、IB、alevel课程，这三大国际课程体系的最终目的都是用来申请国外大学本科入读资格。今天我们就为大家详细介绍一下这三大体系的特点，分别适合哪类学生。

alevel课程

A-Level体系在全球各国高校的认可度都很高，其中，A-Level最适合的是目标大学为英国或英联邦教育体系（澳大利亚、加拿大、香港、新加坡）的学生。

A-Level学制为两年，第 一年为AS，学生可以选择自己喜欢的3-4门课程学习；第二年称为A2，在这时有个大好的机会，可以放弃一门AS学的不好的科目，考试的时候获得3门成绩即可申请大学。

A-Level的评级等级分为A*,A,B,C,D,E,U。当然，分数越高对应的等级越高，A*是的等级。

A-Level各考试局会提供大约70多门课，一般学校会开10-20门左右供学生选择。

alevel课程考试制度

1. 考试局

A Level考试分别由英国四个主要考试局CIE, OCR, AQA 和Edexcel设计并组织。

在我国仅有三大考试局可供选择，分别是Edexcel、CIE和AQA。AQA在2017年9月刚入驻中国，所以目前大家选的比较多的还是Edexcel和CIE。

2. 考试时间

Edexcel考试局组织的A Level考试每年三次机会，时间为1-2月份，5-6月份，10-11月份；

CIE考试局组织的A Level考试每年两次机会，分别为5-6月份，10-11月份。(以上信息仅供参考，以考试局官网发布实际考试日期为准）

alevel课程适合的学生

（1）不想“一考定终身”的学生

ALevel每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。每年设5-6月、10-11月两次考试。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。

（2）更适合有偏科倾向的学生

学习alevel课程的学生只需根据个人兴趣及特长选择三门至四门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。

IB课程

IB课程体系要求跨学科的学习与整合，学习的东西更加全面，对有偏科倾向的学生而言挑战较大。课程注重学生整体能力的培养，引导学生获得全面、综合性发展。即便难度再大，IB成绩在世界TOP大学享有的超高认可度让它在国内的受欢迎程度只增不减。

IBDP的课程设置：

IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门，IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。

一般情况下，会学习3门HL（240个教学时，难度高些），3门为SL（150个教学时，难度低些）。

学生不得选择多于4门的高水准课程。其六大类课程均会以1-7分来评级，其中4分为及格分，共为42分。

六组课程分别是：

文学和语言（母语）

语言习得（语言）

个人与社会（历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等）

科学（物理、化学、生物、设计、运动及健康等）

数学（有各种不同难度的数学供选择）

艺术（音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等）或者从第3到第4组中再选取一门课。

IB课程特色另一特色在于以互相关联的方式学习这6个学科。除了学习六门学科外，所有的学生还必须完成以下3项重要活动：

1. TOK知识理论：

TOK是Theory of Knowledge的英文缩写，知识理论重在重塑学生的全面知识结构，使学生重新审视所学过的基础学科的知识，并提出一些关于更基本的且具有评判性的问题，其是一门严谨的、评判性思维的训练课程。这个课程通过不同的知识领域（Areas of Knowing, or AOK）和知识的获取方法（Ways of Knowing, or WOK）的结合将整个知识体系系统化，并促使学生批判地思考他们学到的知识。

考评要求：

1、撰写一篇1200～1600英语单词的关于知识理论的论文，此论文为40分，送IBO总部考官评分；

2、在知识理论范围内自选题进行10分钟的口头表达，口试分数为20分。

两部分合计60分，并根据两项上述两项得分情况分为A、B、C、D、E五个等级，连同拓展论文成绩决定是否获得核心课程奖分，由拓展论文EE和知识理论TOK两门课程评估等级联合决定，比如AA、AB、BA组合，奖分为分3分（IB-DP毕业满分45分，其中基本课程42分），BB、AC、CA等组合为2分等等，如果是EE组合，则不及格，学生不能获得IB文凭。

2. EE拓展论文：

这是一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇将近4000字（中文为4800字）的论文。该论文与某一门IB学科组课程相关。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究，在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。

论文评估原则：是否符合学科研究论文的一般标准，24分；是否符合所选学科的具体标准，12分。总分36分，据此分为A、B、C、D、E五等级，和知识理论课一起决定是否获得核心课程的分数。

3. CAS

该课程旨在学生的创造力培养、身体发展和社会性发展，通过实际参与各类活动能帮助学生认识和欣赏社会公益工作、提供机会让学生为他人服务，提供挑战性活动培养学生的探索精神、自立精神、技能和兴趣，使学生在课余时间通过自身努力和行动去赢得社会赞誉。

CAS课程可从各个学校开展的各种活动中进行自行选择：其中具有创造力或创造性批判思维的活动内容都属于创新类，如摄影、舞蹈、戏剧、设计、艺术等；所有需要身体运动的活动内容都可算行动类，如游泳、篮球、冰球、足球、高尔夫、骑马、野外旅行等。

评估要求：每周每个学生CAS活动的时间不少于3小时，每个学生都有自己的CAS档案，评估自己在所有活动中的表现，其负责指导老师将察看这些档案并签署意见。CAS课程没有评分，只有完成和未完成区别，未完成CAS课程不能获得IB文凭。

毕业论文和知识理论拓展中表现优 秀者，可获得这3分的额外加分。所以加上科目，IBDP的总分是45分。

IB适合哪类学生

（1）英语足够好的学生

IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。

（2）不偏科的学生

IB课程的突出特点在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一个必须考虑的因素。

（3）合理规划自己时间的学生

因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。

AP课程

AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

简单的说，AP 是大学先修课课程，目的是给一些优 秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

灵活自由选择：AP有22个门类、37个学科，可以根据自己的兴趣以及能力任意选择，能学多少就多少，满分为5分，一般3分以上的成绩才可换取学分。但一般名校要求至少有5门AP成绩才有机会申请成功。

AP课的学习真的是非常非常灵活了，你可以选择在学校开设的AP课程中学习；也可以网络在线学习；甚至可以在家自学，更没有选课时间的限制。

AP适合的学生

（1）未来就读理工科专业的学生，攻读 AP 课程会有明显的优势，国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分。

（2）另外，学习IB和A-Level要去美国的学生，成绩不错且有额外精力，可以考几门AP课程，既可以提高GPA，对申请大学有好处，在上大学后也可以换一部分学分。

小编建议

学生只考虑去美国，那么可以直接选择AP，因为它是由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程，一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要不到一百美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。如果说就想去英国留学，那就学alevel课程，它是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。或者还没想好今后去哪里留学，那学习IB课程就是选择，因为它被世界100个国家的上千所名校所认可，IB课程具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡。

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