天津经济技术开发区国际学校是一所有精神，有气质，有底蕴的学校，那么，这所学校有哪些特色呢?下面就为大家详细进行介绍。

　　特色一：先进的办学理念和科学的思想体系

　　以人性的三个层级为逻辑起点，遵循人的成长规律和教育规律，构建了特色鲜明的学校办学理念和思想体系，比如：办学愿景、办学使命、办学理念、教育理念、管理理念、校训、校风、教风、学风以及培养目标、教育思想体系、课程体系、教学模式与评价等。

　　特色二：以十个价值品质培养为核心的德育

　　以德育为先，以学校核心价值为基础，确立了以“尊重，责任，关爱，理想，诚信，宽容，勤俭，感恩，乐观，和平”为目标的价值品质教育，通过主题月、班级文化、课堂教学、实践活动、社团活动、自我管理、家务劳动等十二个途径来实施。

　　特色三：丰富多彩的校本课程和社团活动

　　为满足学生的需要，发展学生的特长和个性，开发了六大类五十多门校本课程，包括传统文化类、语言类、STS类、动手操作类、体育技巧类、艺术审美类等，组建了合唱团、管弦乐队、啦啦操队、篮球队、摄影社、中英文剧社等二十多种社团。

　　特色四：以培养学习能力为核心的学科教学模式

　　以激发学习兴趣、培养学习习惯、发展学习能力和终生学习愿望为主要目标，探索“学科联动、教学藕动、师生互动、共同成长”的教学模式和各学科教学策略，让学生乐于学习并善于学习，让学生成为课堂和学习的主人，让学生经历和体验有生命活力的课堂。

　　特色五：促进学生全面和谐发展的学生评价体系

　　建立多元、多维、多样的评价体系，变“分数指挥棒”为“评价指挥棒”，评价中注重定量与定性相结合，过程与结果相结合，学科与综合相结合，定期与不定期相结合，他评与自评相结合，彰显评价的发展功能。比如“泰达希望之星”“十一少年”评选，书签奖等。

　　特色六：促进教师专业成长的教师教育体系

　　教师教育体系包括校本和校外两个方面。师德建设有制度、有规范(如国际学校《教师誓词》《教师职业标准》);促进教师专业成长有措施、有内容(十项教育措施和一份个人发展档案)，还有新入职教师、青年教师、骨干教师、学科带头人等不同方面的培养方案。

　　特色七：以服务、学习、探究、合作为核心的学校文化

　　学校文化建设，着力于以人为本，为学生和教师的发展服务;强调人人在学习，时时处处有学习，让学习成为人的生活方式;重视学习、课程开发、管理等活动中的探究性，树立探究意识;注重人与人之间的尊重与关爱，学习、教学、教研等活动中的交流与合作。