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一、托福各部分的词汇量要求

1、阅读

阅读应该是整个考试中要求词汇量的一部分。想要尽可能的读懂阅读材料，就需要不断扩充词汇量。也就是说，如果你的目标分数是托福阅读27分以上，那么你的词汇量必须达到8000个。阅读分数低的时候复习重点一定要落在补基础上（词汇、语法），有了一定的词汇基础后再在做题的过程中不断重复词汇，并在阅读中积累词汇。如果词汇量不足4000那么建议先短时间突击背单词。

2、听力

听力考试对单词量的要求不如阅读高，实际需要词汇量也就是3000左右。但是对应试者的词汇听觉反应能力要求却很苛刻。因为所有的听力材料，只会播放一遍，而且有些听力材料，长达7分钟（托福听力Lecture）。所以，听力词汇需要听力反应速度以及连读弱读等的熟悉。

首先，背单词要听发音，可以跟读听力录音进行词汇读音的纠正学习。其次单词的拼写也要熟悉，虽然托福听力不考拼写，但涉及听力的综合写作是考察拼写的，如果错误出现过多，一样会扣分。听力词汇的准备方面要根据核心高频词汇，不像阅读涉及的面儿广，但是需要掌握程度高。

3、口语

有这么一个语言学习基本规律：你吸收和学习到什么样的语言，下次表达时就会运用类似的语言。也就是说，你表达的语言，用词、表达风格与手法，都源自于你从各种材料中汲取的语言。读过的课文，看过的美剧，听过的英文歌，当然，还有背过的单词。

4、写作

托福写作不考察高难度词汇，四级、六级难度的词汇足以，但是对于词汇的运用要到位，对四级或六级词汇的熟练程度，决定了写作的效率与流畅度。而词汇的熟练程度同口语，需要我们在不断练习中来弄扎实。在平时的写作练习中积极使用，在改作文的过程中增加一些词汇的替换。并且背单词阶段，对于四六级核心词汇和写作常用词汇要看例句背诵，熟悉词汇的运用方法。

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二、托福考试词汇记忆方法

最基础的是单词的长相。记忆一个单词的长相，显然是为了在阅读文本时，能够认识它的。这一点大家基本都可以做到。

接下来是一个单词的声音，记忆一个单词的声音，是为了我们能够在听力中辨认，并且在口语中能够自己说出来。这一点经常被大家忽略，对于在“得听力者得托福”的考试模式中，直接导致考生听力分数低，进而牵连到口语和写作。

很多同学在自习室不带耳机安安静静背单词，后果就是在听力材料中不能分辨，即使拿到文本觉得很熟悉都认识。希望大家在日常背单词的时候一定要带耳机听发音，并且自己嘴巴一定多读多感受，这样才能真正的做到对单词的第二层记忆。

最后是一个单词的拼写。记忆一个单词的拼写，只是为了在写作中可以运用。这个反而被很多考生误认为很重要，很多考生在背单词时喜欢拿草稿纸一直练拼写，写了很长时间，但效率却非常低，自己却觉得成就感很高。

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三、托福阅读怎么记忆

1、分开多次，抗遗忘。

比如三餐饭前给自己半小时复习每天的词汇。每天的早上起床和临睡前，也都是记忆的黄金时间，大家可以制作自己的词汇小卡片（听力部分的词汇记忆也同理），用这些固定的时间段来温习当日背过的单词。

方法是：遮着汉语，看着英文翻译中文释义，这可以确保你辨识词义；或者遮住英文，看着中文的意思往回翻译，这样可以让你记得更加清楚。掌握了拼写之后，一些高频词就可以转换成你的写作词汇。

2、利用音频，加深记忆。

一般的单词书都有相应的音频，大家可拷到手机或者IPAD，每天利用零散时间来记忆。单词的声音刺激，可以帮助大家在托福听力中更好地识别词汇。

在这里强调一下，大家在最开始背单词时，容易陷入一种误区，就是不看音标，凭想象发音，总感觉这些单词只要在阅读中认识就达到了目标，但大家忘记了我们的托福考试，还有很重要的一项考试是托福口语，大多数学生只掌握了单词的拼写

比如illustrate和renovate，很多同学都认识，但重音位置是错的。所以建议大家，从最初背单词开始，就注意发音，不确定的发音一定要去查询一下再背诵。这样一举多得，一些背诵下来的词汇也就顺理成章的成为了我们的托福口语合格词汇。（口语的task4 & task6有很多学术词汇）

3、通过阅读语境去练习。

纯粹的单词背诵，速度会很快，但大家会遇到一个问题，就是不知道这些单词的正确用法。这时，你就需要结合语境，在上下文中去理解词汇的含义。英语词汇的含义往往都很灵活，在具体的context（上下文）中，大家会对词汇的collocation（搭配）， connotation（言外之意）有更深的理解，这样在自己输出时，比如托福的口语和写作环节，你才能将英文词汇使用地更加地道和得心应手。

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