ib课程

　　IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-level、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。

　　国际ib课程

　　IB课程学科设置及考试

　　1，参与IB文凭项目的学生要获得文凭，在两年里要从6个学术领域的学科板块中选择6门课程进行学习,并通过考核，还要完成3项必选拓展课程。由于课程的深度与广度的关系，课程分为(High Level，简称HL)与标准(Standard Level，简称SL)两个层次。相信同学们都有在一些学校网站上比如说新航道天津学校看到过ib课程的相关介绍了。

　　2，课程板块：板块：语言A1与世界文学;第二板块：语言B(母语以外的现代语);第三板块：个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等);第四板块：实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等);第五板块：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法);第六板块：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级)。

　　3，每个学生要从六大基础学科组的每一组中选出一科学习。每个科目分两个层次：标准课程与课程。每科标准课程的教学时数是150学时，课程教学时数是不少于240学时。在学生选择的ib预科课程的六门科目中，最少三门最多四门是课程，其他是标准课程，这样即保证了学科基础的宽度，又具有足够学术深度。学生自学超过六门(或课程超过四门)当然没有限制。各个学科组的课程都始终在不断地检验与更新之中，以适应该学科领域的发展。

　　IB适合什么样的学生？

　　IB是采用类似大学文理学院(Libral Arts)的通才教育理念，用国际统一标准来安排课程和活动。它十二年级的课程，与大学一年级课程难度相似，这些特点保证了IB文凭的含金量，得到教育界广泛的认可。几位今年毕业的IB学生对IB的优点的总结如下：老师通常都，学校给IB提供的设施(如实验设施)也;学习风气好。不管情不情愿，大家都在努力学习。这训练了自己良好的学习习惯和合理安排时间的能力;课程难度接近大学程度，课程进度与考试安排与大学相似，进大学后适应较容易;最重要的一点是IB班上集中了精力充沛，野心勃勃的学生。他们除了学习外，在各项社会活动和课外活动中都想领先。

　　国际ib课程说白了也就那些科目，但是ib这课程，还是需要上一些辅导课的，不然只靠自学很难理清的，这时候就需要找一些专业学校比如说新航道天津学校去学习补习了。

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