作者：武汉新航道北美考试院 托福听力组  周菲菲

--9.1、9.7（2场）、9.21（2场）、9.22考试

九月共有6场托福考试，自从ETS增加了部分的下午场之后，考位也增加了，托福考试的报考不再像之前那么紧张，同学如果担心上午状态不够好可以选择下午的场次，发挥自己的状态。最近六次考试中，对话的考察还是比较平均，学术场景对话比重略胜一筹，这种考察趋势目前看来有增无减。学术场景对话的关键还是抓逻辑主干，主题主要涉及三方面内容，论文，作业和课堂内容等。生活服务类场景考察的主题更加宽泛，同学一定要注重场景词汇的积累，不要因为小词多义而出现理解障碍。

下图和表格是四场考试中，对话分类比重和对话具体内容。

对话

9.1   

9.7（上、下午）

9.21（上、下午）

9.22

学生反对建设图书馆

调整写作大纲，提到一种新的音乐形式jukebox   musical；学生因为不了解免费戏剧票的确定流程导致失去原有的座位，最后先坐后排再看前排之后有没有空位 。

学生询问作业要求，戏剧相关；学生修电脑。

学生找老师凑学分。

学生反映停车场拥堵的问题。

一种特殊细菌消亡的原因。目前只存在于极少数地方，高盐度海水；学生想申请做宿舍advisor，工作人员担心学生时间安排不过来。

Service hour安排，是否能去保护野生动物；学生询问演讲主题。

学生找老师询问申请进度。

学生请求老师的允许为活动做宣传。

如何解决电影俱乐部招不到人的问题，除了展览宣传还可以举办比赛和找赞助；学生和教授讨论论文信息来源，要学会辨别不可靠的来源。

学生想换宿舍；邀请去过日本的学生宣传出国项目

准备生物课展示，雌性动物体积更大。

学生不满意paper评价找教授提出质疑。  

人类学教授说服学生放弃翘课的念头；学生选课出现问题导致学分不够用。

艺术家生平； 学生和教授商量换专业

拉美虚幻主义文学。

学生就一个关于如何设计短时记忆的心理学项目向教授寻求建议。 

学生想在图书馆当guide；学生担心参考书籍不够学术，教授推荐了一本书，让学生在线借阅。

学生不习惯做小组互评，和教授探讨论文主题；给教授办送别会，顺便询问下学期授课教师情况

电影鉴赏。

学生担心负连带责任

学生问教授可不可以在pre中拍小电影。 

学生不会写paper结论。  

考察到的讲座依然涉及到四大块内容，如上表所示。比重的天文地理类讲座，尤其是天文类讲座的数目占到绝大多数，这块也是很多考生感觉最棘手的篇章，生词较多，平时需要多积累背景知识和专业词汇。另外，社会科学和生命科学的讲座也占到半壁江山，人文艺术类篇章中更多出现的是艺术类。考察内容可参见下表中的回顾汇总。

9.1

L1 艺术

美术。

L2 地质

地热。

L3 历史

定居北欧。

L4 地质

板块运动。

L5 生物

一种动物行为的好处。

L6 社会

人们业余兴趣的变化。

L7 历史

电影院是如何产生的。

L8 文学

文艺复兴时期，有一个诗人喜欢手写稿子。

9.7（上午）

L1 地理

从经济学的角度论证地球工程可以应对全球气候变暖的问题；一是增加藻类数目，二是将二氧化碳转移到平流层。但是教授并不认同。  

L2 艺术

Fresco，提到了在教廷顶部创作的艺术形式，以及关于保护这些艺术的争议。

L3 天文

一种具有各种形式的星球。

L4 生物

如何用实验证明乌鸦具有使用工具的智慧。

L5 生物

一种古老的细菌。

L6 艺术

艺术家将日常用品进行有效利用改造从而呈现出新的形态。

L7 生物

一种麻雀调节体温的方式，靠大的表面积散热。

L2 地质

地热。

L3 历史

定居北欧。

L4 地质

板块运动。

L5 生物

一种动物行为的好处。

L6 社会

人们业余兴趣的变化。

L7 历史

电影院是如何产生的。

L8 文学

文艺复兴时期，有一个诗人喜欢手写稿子。

9.7（下午）

L1 艺术

探讨流行艺术的艺术价值，教授认为做适合大众的艺术是有必要的。

L2 地理

一种特殊闪电的成因，有两种理论，一是距离地面近而是光学效应。

L3 历史

Radio对美国的影响。  

L4 地理

Lighting ball的两种可能成因。

L5 考古

沉船vasa被捞出水后发现很有有价值的物件，但需要用wax填充保存。

9.21（上午）

L1 地质

其他星球可能存在生命的迹象，因为板块运动产生的二氧化碳能维持生命所需的温度。  

L2 艺术

 Play in a play。

L3 心理

人类到底需不需要连续睡眠时间。

L4 历史

民间外交涉及到三种互利共赢模式，以及目前的缺陷，过于注重商业层面，可持续性依赖高层间的关系。  

L5 生物

自然界共生现象，细菌和植物，植物间，真菌和植物三大类，例子有根瘤菌固氮等。

L6 社会

法治与道德。

L7 艺术

 画作主题变更的原因以及到底要不要牺牲现有画作去追根究底。

L8 天文

 火星轨道变小。

9.21（下午）

L1 考古

一个和陶瓷很像的东西。

L2 环境

碳循环。

L3 天文

行星上水得以液化的热能来源，提及白矮星和暗物质。

L4 地理

植物园。

L5 心理学

儿童在不同年龄阶段的认知思维。

L6 地理

森林在平衡二氧化碳含量方面的作用。

L7 天文

磁场对太阳系的影响。

L8 文学

马克吐温的创作经历，影响他作品的因素。

9.22

L1 天文

木星轨道。

L2 天文

木星某卫星上的火山运动。

L3 天文

如何知道小行星什么时候冲击地球。

L4 生物

深海鱼如何保持恒温。

L5 生物

的生物是菌类。

L6 环境

碳捕获。

L7 历史

文艺复兴时期的一种音乐流派。

L8 历史

马车造成的污染。

改革后托福听力考试，总体上来说难度变化不大，但是考察内容明显更加多元，涉及到一些新的话题。比如在9月的考试中讲到了民间外交关系，这个是典型的总分式结构讲座，论点和例子清晰了然，不过存在一定理解难度，主题最后上升，提出了一些尖锐质疑，这就需要学生具有一定的批判性思维能力，不然很容易听不懂或者出现理解上的偏差。这也给我们一些关于未来讲座方向的提示，托福听力考察的内容可能会更加与时俱进，聚焦当今世界的一些热点问题，需要学生平日更加关心国际时事。

天文、生物和艺术类讲座仍旧是考试的大头，但是总体来说所涉及的内容基本平时练习都有涵盖到，没有特别新的内容。

同学们在备考的过程中，无需因为考试改革而过度焦虑，担心语速变快的问题，因为考察的语言和逻辑思维能力是没有变化，平时的练习一定要走心，重视每练一片的质量和收获，相信一步一个脚印一定会看到自己的点滴进步。

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