——（10.12（包括上、下午场），10.13，10.19，10.26，10.27，共6场考试）

作者：天津新航道北美考试院 托福听力组  李盛华

在10月份的6次考试中，对话的考察频率基本保持了生活场景和办公室场景一比一的比例，生活场景常考话题涉及校外活动咨询和调度安排、工作申请及调整、住宿、维修等，其中校外精彩纷呈的活动是考情重点。同学们可以管中窥豹，提前感受出国后的生活。

学术场景的对话内容则为经典的课后答疑、作业要求，论文的选题和修改以及实地考察研究。同学们备考对话时，可以优先分场景梳理词汇，同时强化对话问答的结构和考点的把握。

具体对话分类比重和对话具体内容，如下图表所示。

对话

10.12(上、下)

10.13

10.19

C   1

女生听说新学期要换到另一个宿舍，还帮老师做调查问卷

关于bicycle locker & advocate

一个老师和一个管理者沟通自己当老师的一些事，提到了art和history，下周要出schedule

C   2

教授找学生询问课内一项活动的反馈

艺术家的sculpture（教授feedback）

买零食的机器故障

C   3

一个建筑系女生要去law-school的活动和她一个之前的presentation安排有冲突

学生想要组织翻译活动

学生找地方改writing

C4

看话剧推销季度门票

文学课和老师讨论作业

学生去请支持自己的program，要在校园里种vegetable和plant

C5

用鸭子携带装置从格林兰岛投放

讨论关于考古的project和老师对作业introduction部分的意见

学生写paper，对比一个画家和一个摄影师（or拍film）的，讨论这篇paper怎么写

C6

学生找教授讨论自己的survey论题，提到自己在学术期刊上看到关于urban legends的文章。

讲surrealism 和expressionism

对话

10.26

10.27

C   1

讲那个女生的车被拖走了她去retrieve的细节。

关于停车场修理，女生停到别的地方被贴票的问题

C   2

关于转校生选课的。

海明威、俄罗斯作家的关系，有个英国人翻译

C   3

学生找career advisor 改简历 interview workshop(真经5 test4 conversation 2原题)

paper   rewrite，之后又是final paper选题有关于太阳停止发光

C4

学生去做tour guide

C5

一个学生去采访大学的一个farming program

通过对6次考试考察的讲座进行数据统计，发现四大门类：自然科学，社会科学，艺术类，生命科学继续呈现出 “较为平均”分布的情况。具体如下饼状图示。

数据显示，在八月托福改版，减少一篇讲座的前提下，艺术、生物、自然科学、人文社科考点分布异常平均。同学们在备考过程中，可以按学科大类有针对性的练习，适当积累高频表达。同时针对专业术语较多的生物类、天文地质类的学科知识需要多积累词汇和背景知识，做到有备无患。

下图和表格是四场考试中，讲座分类比重和篇章具体内容。

生物类讲座

10.12

L1  动物学，恐龙身体大小

L2  植物学，物种入侵对植物造成的影响

10.13

L5  动物学，生物链中的engineer

L6  动物学，蜜蜂传递食物信息。

10.19

无

10.26

L1  植物学，利用植物的种子来产生protein，这种蛋白质可以用来生产疫苗

L10   动物学，蝙蝠总是喜欢聚在一起的原因。

L13   动物学，动物为了避免捕杀，会进行例如装死等措施。

10.27

L1  生物学，alpha monkey看camera

艺术人文讲座

10.12

无

10.13

L3   艺术史  达芬奇的画被藏了起来

L6   美术学  欧洲的画受日本影响

10.19

L3   艺术史  18世纪theater

10.26

L2   艺术史  意大利文艺复兴时期的宫殿

L5   文学    一个作家的西部小说

10.27

L2   艺术学，18世纪巴洛克时期的画的一些改变。

L6   建筑学，园林主题，关于园林建筑的优化创意。

社会类讲座

10.12

L3  考古学，两种新方法应用于金字塔研究

L6  历史学，欧洲纺织业发展

L7  社会学，动物栖息地着火+植物没光照，政府花了很多钱以改善环境。

10.13

L1  心理学，认知能力形成的年龄和实验

10.19

L3  考古学，根据对clovis的研究，最早美洲人不是来自亚洲而是欧洲

L4  管理学，business management 讲了三个不popular但有用的strategy

10.26

L3    人类学，婴儿哭笑的行为

L6  人类学，一个争议：一种人是当地的还是migrate文化融合来的，然后给了证据

10.27

L4  人类学，澳大利亚人的来源

自然科学类讲座

10.12

L3  天文学，星星为什么闪烁及大气层的变化

L6  材料学，新型材料泡沫金属，教授说可以与空气混合，举例说冰淇淋的bubbles

10.13

L5    地质学，黄石公园火山形成

10.19

L4  地理学，earth geology。

L5  材料学，工业设计的颜色问题

L6  物理学，关于sunlight的某种反射光之类的

10.26

无

10.27

L2  材料学，人造树叶

从题目分布的角度来看，2019年十月份的听力考试，展现出如下趋势：

1. 托福听力考试语速小有提升，听力反应力是日常练习强化重点。

据参加这六场考试的航道考生反馈，语速并没有网上炒得沸沸扬扬的TPO 1.25倍速，但是的确较去年有明显加快，尤其是对话部分。由此，特提醒备考学子们，在考前1-2周务必计时完成TPO 40-54的套题，可以在完成后再用1.25倍速度强化反应能力，以适应考试的语速。但也不必过分担心，只要努力修炼语言内功，有扎实的基础，是完全能够应对逐渐变难的托福听力部分的。

2. 学科现综合化、多样化趋势，且偶有旧题袭击。

学科内容出现“新血液”，社会科学领域出现了农业、城市发展、哲学等小学科，以上话题均可以参考《新托福听力真经4》、《新托福听力真经5》的同类素材。例如其中一篇讲座考了Titan星的学科知识，而《新托福听力真经5》T3-L2这篇文章在内容上高度一致。

同时如蜜蜂传递食物信息，婴儿啼哭及微笑等文章，在托福的舞台上已出现了不下5次。根据以往经验和数据支持，机经会重复同一年，前一年，甚至前一年的前一年。如果幸运地考到了原题，就可以稳定沉着仔细听，平静耐心仔细记，从容应对。机经的还原可以帮你快速确定关键词的反应，对于考过的机经的熟悉可以帮助你提前具备背景知识。

PS，《新托福听力真经5》在10月26日命中原题，英语高能、高分就上新航道可不是一句口号哦！

3.英音逐渐进入视野。

尽管ETS的听力设置依旧以美音为主，但不可忽视的是，每隔两三次考试均会加入两篇英音讲座。这也为备考的同学们敲响警钟，在课下复习时，可以适当增添不同口音的听力材料的练习，以备因听不习惯口音造成不必要的失分。如果实在担心，偶尔听听雅思的test 4的录音也是不错的选择。

2019年最后两个月托福听力备考建议：

1、夯实基础词汇是关键；建议大家在做题前可以将与该话题相关的所有主题词汇浏览加朗读一遍（新航道学生可以使用内部资料：托福听力词汇），做完题目并将其分析透彻后，再把新学的词汇短语集中抄录下来方便以后复习。确保自己能辨识单词的正确发音，不熟悉发音的可以找文本录音进行反复跟读。

2、在背景知识的补充方面，除了老生常谈的BBC相关主题的纪录片，各学科的Crash Course（课）也是非常好的选择。以上资料在B站及网易公开课上均可汲取。

3、日常练听力可以多听少记，梳理文章逻辑及框架是关键。至于坊间流传的开1.25倍速听，可以根据现阶段实际水平量力而行，据笔者及其学生考究，托福听力并无加快速度一说。日常练习分析透彻、基础扎实的学员在最后的考试中均能取得满意的成绩。

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